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| 作者： | 王慧娟 |
| 出版社： | 冠唐國際圖書股份有限公司 |
| 組合： | 閱讀百寶箱系列 – 固定100本圖書 (中學) |
| 簡介： | 任教翻譯及研究翻譯教學數年，發現學子對實作的興趣大於理論。從個人對學生的需求分析可歸納出幾個結論： 一、 學生希望所翻譯的題材，既符合興趣，同時也訓練工作技能。 二、 學生偏好自選的翻譯題材。 三、 學生希望了解更多的翻譯技巧。 四、 課本提供多樣性的練習。 五、 翻譯例句以現代語的生活實例為主。 為達到以上學習需求，本書的設計具有以下特色： (一) 每章大綱：每章節首頁，以表格方式讓學生快速了解此文體應採用的文字正式度、難度、主要練習句型及翻譯學者，並提醒學生準備課堂文本分析的題材，為進入課程作準備，對文體有初步的概念。 (二) 文本分析：進行任何練習前，應對文體此作文本分析，了解此文本的「語言內」及「語言外」特色，本書採用諾德 (Nord) 的文本分析模式，結合理論與實務。 (三) 多樣性的練習活動：每章節中附有各式的練習，由淺入深。Activity單元為每個學習單元的基礎練習，但形式各異，有些屬語言練習，有些屬批判型思考訓練；「譯展身手」為學生自選的語篇翻譯練習，難度可由教師決定，彈性調整。 (四) 結合中英對比：中英對比是翻譯過程不可或缺的知識。中英語言的差異能幫助學生熟悉語言特色，在轉換的過程中，譯出更符合慣用的目的語。 (五) 翻譯技巧及各章文體譯法的介紹：各章介紹可通用於各文體的「翻譯技巧」及某文體才會使用的「文體譯法」。先以統整方式呈現所有技巧，再分項介紹單一項目，讓學生有縱向與橫向的理解。 (六) 真實題材：各章所舉例子及練習題都屬真實語料，經作者授權使用，例如商用書信為外貿經理撰寫，提供學生實際的翻譯工作經驗。 (七) 翻譯大師的介紹：與各章節內容搭配，介紹一位翻譯界的學者及其理論，以思考性的問題鼓勵學生思考深入的翻譯議題，用淺顯易懂的表達方式，輔以國內真實的例子，讓學生輕鬆認識「譯界巨星」及翻譯理論。 (八) 題材準備提醒：最後各章節末提醒教師和學生準備下個文體的文本分析題材，便於師生於課堂中進行文本及語言特色的分析。 這本書耗時一年多完成，過程比我想像的艱辛漫長，但個人的學習卻是飽滿的，從中也發現學生的翻譯力、創作力、組織力及資料收集力，希望本書能啟發學習者的學習力，發揮教師的教學力，讓翻譯學習突破現狀，更上一層樓。 |
| 標籤： | 語文 |
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